Wybrane aspekty dotyczące możliwości prowadzenia działań wspierających rozwój małych dzieci zagrożonych niepełnosprawnością lub
62
%
91 Kč 238 Kč
Sleva až 70% u třetiny knih
Książka stanowi prezentację doświadczeń zdobytych podczas realizowania działań na rzecz małych dzieci zagrożonych niepełnosprawnością i niepełnosprawnych oraz ich rodzinom przez placówki zakwalifikowane do realizacji pilotażu programu rządowego WWKSC.Gwarancją wysokiego poziomu merytorycznego wykonania zadań programowych bezpośrednio z dziećmi, była dobrze zaplanowana strategia działań i stworzenie w systemie międzyresortowym optymalnego modelu działań lokalnych na rzecz wielospecjalistycznej, kompleksowej i ciągłej pomocy dzieciom zagrożonym niepełnosprawnością lub niepełnosprawnym od momentu wykrycia takiej potrzeby.Przy założeniu, że dany samorząd przejawia wolę zaspokajania potrzeb w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji medycznej, jego działania powinny być skupione na zapewnieniu koordynacji organizacyjno-finansowej i interinstytucjonalnej w taki sposób, aby służyła wyrównywaniu szans i późniejszym sukcesom edukacyjnym i wychowawczym. Prezentowana praca składa się z siedmiu rozdziałów części teoretycznej i trzech rozdziałów części empirycznej.W pierwszych rozdziałach części teoretycznej przedstawiono m.in. dostępne dane statystyczne, które uzasadniają potrzebę podejmowania działań programowych, charakterystykę obecnej sytuacji i bariery w realizacji działań międzyresortowych.Kolejne rozdziały identyfikują adresatów programu, cele, zadania i przewidywane efekty tych działań oraz założenia organizacyjne i standardy wymagań stawiane placówkom wnioskującym o rekomendację do prowadzenia działań programowych.Istotne informacje dotyczące międzyresortowego finansowania działań na rzecz dzieci zawiera 6 rozdział.W części empirycznej przedstawiono rezultaty dwuletniego wdrażania programu WWKSC dotyczące: działań koordynujących program, spełniania warunków konkursowych umożliwiających placówkom uzyskanie rekomendacji do programu, spełniania warunków formalnych i merytorycznych przez rekomendowane placówki, analizy zależności między czynnikami związanymi z tworzeniem systemu, a obecnym etapem realizacji założeń programowych, oraz raport z bezpośredniej pracy programowej z dziećmi. Opis wybranych wniosków stanowi egzemplifikację dokonanej pracy przygotowawczej niektórych placówek do uczestnictwa w programie. Uzyskane rezultaty zostały sformułowane w podsumowaniu każdego rozdziału, jak również w zakończeniu pracy i wnioskach końcowych.
Autor: | Serafin Teresa |
Nakladatel: | Impuls |
ISBN: | 9788378508861 |
Rok vydání: | 2015 |
Jazyk : | Polština |
Vazba: | Měkká |
Počet stran: | 279 |
Zařazení: | Pedagogika Oświata Szkolnictwo |
Mohlo by se vám také líbit..
-
Kształcenie specjalne w systemie oświaty
Serafin Teresa
-
Prawo dziecka do zdrowia
Bińczycka Jadwiga
-
Portrety imion dziecięcych
Olek-Redlarska Zofia
-
Edukacja i sfera publiczna
Witkowski Lech, Giroux Henry A.
-
Zeszyt ćwiczeń dla szkół muzycznych. ...
Chowaniec Małgorzata
-
Being and logos
-
Źródła sukcesu pedagogicznego animato...
Delecka-Bury Alicja
-
Pedagogia przeżycia estetycznego
Lach-Rosocha Jadwiga
-
Szczęście
Kowalski Mirosław, Kowalska Ewa, Prüfer Paweł
-
Ortodoksja i chaos
Nalaskowski Aleksander
-
Teoria rozwiązywania innowacyjnych zadań
Stańczak Irena
-
Moi przyjaciele z Literkowa w domu
Aleksander Cywiński
-
Autyzm dziecięcy, zagadnienia diagnoz...
Lucyna Bobkowicz-Lewartowska
-
Konspekty zajęć rytmiczno-muzycznych ...
Marzena Staniek
-
Matematyka z Filipem kl.2 w.2016
Iwona Śliwerska
-
Jak zachęcić 2-latka do mówienia logo...
Marzena Bekus-Richane