Nurty pedagogii
35
%
208 Kč 319 Kč
Sleva až 70% u třetiny knih
Treść tej książki została wywołana przez esej Zbigniewa Kwiecińskiego o współczesnych nurtach pedagogii, który otwiera nasz tom i jest doń właściwym wstępem. Esej ten zawiera psychoanalityczną intuicję czy też hipotezę autora, że być może trwałość praktyk edukacyjnych i towarzyszących im wtórnie ich uzasadnień w pracach pedagogicznych ma swoje źródła nie tyle w myśli naukowej, ile w pierwotnych, głębinowych żądzach człowieka: dążeniu do władzy i korzyści, natomiast pojawiające się marginalnie od wieków próby przeciwstawiania im transgresyjnych projektów i realizacji wychowania do wspierania pełni rozwoju każdej jednostki, osiągania przez nią autonomii, kreatywności i szczęścia wypływają z uczuć i postaw, które stanowią o istocie człowieczeństwa – z miłości, życzliwości, empatii i dobroci. […] Treść tej książki została także wywołana przez reakcję Moniki Jaworskiej-Witkowskiej na esej Zbigniewa Kwiecińskiego o pobocznych nurtach pedagogii. Inspirujące było także wskazanie przez tego ostatniego i Lecha Witkowskiego […] na możliwość pedagogicznej lektury Dziennika Witolda Gombrowicza, co było początkiem i zaczynem nieśmiałej nadziei na pedagogikę z wnętrza kultury. Jest więc niniejsza książka relacją współmyślenia i dyskusji autorów o drogach kulturowych pedagogii, o obliczach paidei w kulturze oraz marzeń o pedagogice jako „specjalizacji wyższego rzędu”, jako dyscyplinie chłonnej i generatywnej, przeciwstawionej parcjalnym rozwinięciom w hermetycznych, dyskursywnych gettach specjalizacji.
Książkę tę dedykujemy Profesorowi Lechowi Witkowskiemu na jego sześćdziesiąte urodziny. Lech Witkowski od początku wkroczenia do obszaru dyskusji, badań, studiów i pisarstwa naukowego dotyczącego edukacji i pedagogiki był mistrzem odwagi i niekonwencjonalnego sięgania po nieznane teorie i najważniejsze omijane kategorie, podejmowania najtrudniejszych problemów i twórczego ich rozwiązywania, otwierania pedagogiki polskiej na całą humanistykę współczesną, na odkrywanie dla pedagogiki wielkich autorów spoza jej własnego pola badawczego. Bez jego studiów i książek nad teoriami rozwoju w cyklu całego życia i w pionowym profilu dorastania moralnego, teoriami zmiany społecznej i kryzysu tożsamości jednostki, społeczeństwa i systemu społecznego, teoriami pogranicza kulturowego, nad pedagogiką krytyczną i inspiracjami psychoanalizy dla pedagogiki, studiami nad kategoriami ambiwalencji i autorytetu – pedagogika polska byłaby dzisiaj w innym momencie i obszarze swojego rozwoju.
Monika Jaworska-Witkowska
Zbigniew Kwieciński
Autor: | Jaworska-Witkowska Monika, Kwieciński Zbigniew |
Nakladatel: | Impuls |
ISBN: | 9788375878639 |
Rok vydání: | 2011 |
Jazyk : | Polština |
Vazba: | twarda |
Počet stran: | 354 |
Zařazení: | Edukacja |
Mohlo by se vám také líbit..
-
Wierszyki drogowskazy do utrwalania w...
Lubina Monika
-
Terapia pedagogiczna
-
Matematyka z Filipem 3
Śliwerska Iwona
-
Zamiast edukacji Warunki do uczenia s...
Holt, John
-
Sarang
Małgorzata Mielecka
-
Rodzina polska w kulturze realnego so...
Renata Doniec
-
Moi przyjaciele z Literkowa w dom. Kl...
Renata Pasymowska
-
Jak się nie nudzić na emeryturze?
STANISŁAW MĘDAK
-
Nie znam Cię i inne bajki profilaktyczne
Małgorzata Walczak-Sarao
-
Terapia jąkania u dzieci w młodszym w...
Carl W. Dell Jr.
-
Przestrzenie temporalne w pedagogice ...
Jaworska Aneta, Apanel Danuta
-
Memory box
Małgorzata Mielecka
-
Wymiary socjalizacji wyd. 2
Bogusław Bieszczad, Agata Łopatkiewicz
-
Maks, Robi i Stworek z werandy
Szaga Hanna
-
Sponsoring seksualny od transakcji do...
Małgorzata Kozioł
-
Wyznaczniki poczucia jakości zdrowia ...
Karolina Mikołajczyk-Nieckarz, Małgorzata Włodarczyk