Wprowadzenie do chemii fizycznej T.2
11
%
308 Kč 344 Kč
Odesíláme do 5 až 7 dní
Sleva až 70% u třetiny knih
Podręcznik polecany jest dla studentów wydziałów chemicznych, ale również niechemicznych jak, ceramika, inżynieria materiałowa, metalurgia, nanotechnologia, biotechnologia, na kierunkach, w których chemia (termodynamika chemiczna) jest podstawą opisu zjawisk. Mozę być również pomocna dla uczniów szkół średnich o profilu chemicznym, olimpijczyków fascynujących się chemią, pragnących pogłębić wiedzę i zrozumieć procesy fizykochemiczne.
Celem niniejszego podręcznika jest pokazanie, że wszystkie zjawiska fizyczne i chemiczne należy interpretować w oparciu o termodynamikę chemiczną, co dla fizykochemika jest oczywiste, ale ostatnio w procesie kształcenia na kierunkach niechemicznych zbyt upraszczane i marginalizowane.
Omawiane w niniejszym podręczniku zagadnienia, oprócz tego, że dostarczają wiedzy, powinny służyć jako przykłady do utrwalenia pojęć i praw (zasad) termodynamicznych, rozwinięcia sposobu chemicznego myślenia, które przy różnych zjawiskach jest takie samo.
Opanowanie chemii fizycznej powinno doprowadzić do wniosku, że właściwości materii zależą od wzajemnych oddziaływań (wiązań) pomiędzy atomami, jonami czy cząsteczkami, które w zależności od układu opisują odpowiednie funkcje termodynamiczne. A zmiana tych funkcji wskazuje na potencjalne możliwości zachodzenia procesów w określonym kierunku, które to procesy dążą do osiągnięcia stanu równowagi. Z kolei stan równowagi jest punktem odniesienia, względem którego nie tylko rozważa się skutki jego zaburzenia, ale i kierunki zachodzenia procesu. Wnioski powyższe odnoszą się do każdego procesu i przemiany oraz powinny dać odpowiedź na pytanie: czy chemia fizyczna jest trudna czy prosta?
Celem niniejszego podręcznika jest pokazanie, że wszystkie zjawiska fizyczne i chemiczne należy interpretować w oparciu o termodynamikę chemiczną, co dla fizykochemika jest oczywiste, ale ostatnio w procesie kształcenia na kierunkach niechemicznych zbyt upraszczane i marginalizowane.
Omawiane w niniejszym podręczniku zagadnienia, oprócz tego, że dostarczają wiedzy, powinny służyć jako przykłady do utrwalenia pojęć i praw (zasad) termodynamicznych, rozwinięcia sposobu chemicznego myślenia, które przy różnych zjawiskach jest takie samo.
Opanowanie chemii fizycznej powinno doprowadzić do wniosku, że właściwości materii zależą od wzajemnych oddziaływań (wiązań) pomiędzy atomami, jonami czy cząsteczkami, które w zależności od układu opisują odpowiednie funkcje termodynamiczne. A zmiana tych funkcji wskazuje na potencjalne możliwości zachodzenia procesów w określonym kierunku, które to procesy dążą do osiągnięcia stanu równowagi. Z kolei stan równowagi jest punktem odniesienia, względem którego nie tylko rozważa się skutki jego zaburzenia, ale i kierunki zachodzenia procesu. Wnioski powyższe odnoszą się do każdego procesu i przemiany oraz powinny dać odpowiedź na pytanie: czy chemia fizyczna jest trudna czy prosta?
Autor: | Andrzej Stokłosa |
Nakladatel: | Fosze |
ISBN: | 9788375861495 |
Rok vydání: | 2020 |
Jazyk : | Polština |
Vazba: | Měkká |
Počet stran: | 378 |
Mohlo by se vám také líbit..
-
Wprowadzenie do chemii fizycznej T.3
Andrzej Stokłosa
-
Wprowadzenie do chemii fizycznej T.1
Andrzej Stokłosa
-
100 scenariuszy zajęć na 100 lekcji w...
Żołyński Stanisław
-
Program nauczania WF dla liceum, tech...
Stanisław Żołyński
-
Podstawy techniki laboratoryjnej
Sarbak Zenon
-
Program nauczania WF dla kl. IV-VIII ...
Stanisław Żołyński
-
Praca głosem: Technika mowy i prezent...
Andrzej Siedlecki
-
Sekrety techniki aktorskiej. Jak uczyć?
Andrzej Siedlecki
-
Lekcje wychowawcze dla nastolatków
Anna Maria Świątek
-
Fizyka zbiór testów z pełnymi rozwiąz...
Rafał Kubicki
-
Zarys postępowania korekcyjnego w pra...
Stanisław Żołyński
-
Podstawy animacji. Projekty 2D
dr Kinga Dróżdż-Chmiel, dr Paulina Woś
-
Program nauczania WF dla liceum, tech...
Krzysztof Warchał
-
Prog. nauczania WF dla branżowej szko...
Stanisław Żołyński
-
Podstawy Metodyki Współczesnego W-F
Krzysztof Warchoł
-
Analiza źródeł na maturze ustnej i pi...
Teresa Maresz, Krzysztof Juszczyk